本着学习和了解职业技术学校的目的，还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境，在教学见习中，我们的指导老师黄艳为我们作了示范课，毫无保留地把自己的教育教学经验传授给了我们。在讲授<<电子与电工>>这本书的”纯电容电路”这一节中, 如何把知识组织起来, 如何条理性地去讲解知识, 如何提高教学气氛, 如何提高学生的学习兴趣, 同时在哪个氛围里采用哪一种教学方法等等, 特别是把难点重点逐一区分出来,由浅到难一步一步的讲解方法,是值得我们去借鉴和融会的，对我们以后的教学是有用处的。
在这次示范课中, 我发觉以下几点我们必须注意的.
一, 必须活跃课堂教学气氛
在现代的社会教育中, 如果教学缺少激-情, 就难以提高学生的学习兴趣。因此, 在教学中, 我们要做到有的放矢, 运用不同的教学方式,联系社会现实, 运用多媒体技术, 进行声画并茂, 多点表扬同学, 集中学生的注意力, 提高教学效率。
二, 利用多媒体技术,把握好课堂时间
复习旧课, 导入新课, 讲授新课, 复习这节课的内容,他们所占的时间比例一定要合理。在编写教案中,一定要抽出一定量的时间来处理教学过程中出现的一些特发事件, 例如学生在学的过程中遇到不懂的问题。因些我们要利用多媒体技术,提高教学效率.
三, 知识条理性和连冠性要强
知识讲解不能有头无尾, 要连冠, 有条理性, 给学生一条清晰的思路, 使学生学会自我总结。
在这一次的见习中，我深刻地体会到当一名人民教师的不容易。无论是在对学生的管理或者是课堂管理上都要花费很多心思。而我在这次见习中认识到这么一点，对不同的班级面对不同的学生要有不同的教育方法，学生管理是一门深奥的课程，我们要在以后的实习或者工作中要谦虚多请教老教师。
同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
?此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
?另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
?此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调-教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
?学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。他们教会了我许多东西。我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。