连续两天下雪，这是入冬以来第一场雪，雪的厚度大约40多厘米是60年来最厚的。尽管如此，我们全体教师不具大雪的袭击以及道路的泥滑，坐在一起认真学习赵江虹老师从南京带回来的关于《幼儿园课题研究与案例分析》。
课题的研究对于幼儿园来讲是工作的重点，针对日常工作中出现形形色色的问题，提炼之后进行研究。提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个教学上的或实验上的技巧而已。而提出问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学上的真正进步。那么如何选好题，才能最有效的研究，这是关键。通过今天的学习，知道了选择合适的研究课题的途径，要寻找幼儿园自身的经验和特点与教育发展的价值方向的结合点。研究的途径要在成功经验中寻找生长点;在现实中寻求突破点;在幼儿园固有特点中寻找切入点;在已有的课题成果中寻找聚焦点。不仅如此，还了解到针对课题形式的背景也要进行分析，分析的方向要在新的教育理念中寻找升华点;在教育发展趋势中寻找挂钩点。可见，不是随便对一问题就可以去针对性的研究，而且在选定题目时，题目不能太大，要找准研究的问题，找准主攻目标，以及寻找该领域存在的真正问题。
在选择好课题之后，就要进行研究。怎样把握好研究的思路与方法，是为所要解决的问题服务的。在以往的研究中，常出现思路不明确，关键概念不清楚，研究的题目与自己研究的内容不一致，以及研究方法的表述过于简单、模糊等等问题。如何避免这样的问题出现呢?今天的学习让我在此方面收获不浅。研究课题时自己要知道站在什么角度或依据什么理论，采取什么方法，研究什么问题，基本步骤是什么。有了这样的思路，选定所要用的方法，就可以着手去研究了，关键要明确研究的方法和研究的问题。
短暂的一上午时间，我学会了如何去研究课题，以及怎样去撰写研究的报告，弥补了以往盲目去收集相关资料，摘抄相关的内容。这样的学习是非常有必要的。了选择合适的研究课题的途径，要寻找幼儿园自身的经验和特点与教育发展的价值方向的结合点。研究的途径要在成功经验中寻找生长点;在现实中寻求突破点;在幼儿园固有特点中寻找切入点;在已有的课题成果中寻找聚焦点。不仅如此，还了解到针对课题形式的背景也要进行分析，分析的方向要在新的教育理念中寻找升华点;在教育发展趋势中寻找挂钩点。可见，不是随便对一问题就可以去针对性的研究，而且在选定题目时，题目不能太大，要找准研究的问题，找准主攻目标，以及寻找该领域存在的真正问题。
在选择好课题之后，就要进行研究。怎样把握好研究的思路与方法，是为所要解决的问题服务的。在以往的研究中，常出现思路不明确，关键概念不清楚，研究的题目与自己研究的内容不一致，以及研究方法的表述过于简单、模糊等等问题。如何避免这样的问题出现呢?今天的学习让我在此方面收获不浅。研究课题时自己要知道站在什么角度或依据什么理论，采取什么方法，研究什么问题，基本步骤是什么。有了这样的思路，选定所要用的方法，就可以着手去研究了，关键要明确研究的方法和研究的问题。
短暂的一上午时间，我学会了如何去研究课题，以及怎样去撰写研究的报告，弥补了以往盲目去收集相关资料，摘抄相关的内容。这样的学习是非常有必要的。