2015年小学二年级语文期末复习计划

复习目标：
　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
　　2、复习巩固用“部首查字法”查字典。
　　3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
　　4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
　　
　　复习资料的准备：
　　1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
　　3、写话：整理句序、看图写话等
　　4、综合练习
　　5、模拟试题
　　
　　复习内容：
　　1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
　　2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
　　3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
　　4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
　　
　　复习类型：
　　1、看拼音写词语或者简单的句子。
　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
　　4、古诗的吟诵和填空练习。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　　5、重点课文的理解和阅读练习。
　　6、看图，写几句话。
　　7、查字典练习。
　　
　　复习措施：
　　1、  紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
　　2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
　　3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
　　4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
　　
　　复习步骤：6月16日――7月1日
　　6月16日——6月20日，复习前4个单元。6月23——6月27，复习后4单元。课文中“我会写”的生字全部要求默写，学生一个个过关。要求会背的课文，必须会背，而且会默写相应的句子，学生一个个过关。6月30日，对模拟考试进行分析、总结。7月1日，把书上重点的内容，再次扫描一遍。对学生提出考试注意事项和要求。XX年--2015学年度第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
　　一、时间安排
　　本期复习总课时数为14节。具体时间安排为：
　　基础知识部分： 3学时
　　课内外阅读部分： 3学时
　　综合实践活动： 2学时
　　口语交际训练： 2学时
　　写作： 4学时
　　二、复习内容及方法
　　本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：
　　（一）、基础知识与技能
　　1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书写展示。激发学生写规范字的热情。
　　2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。
　　3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
　　4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
　　5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。
　　6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。
　　7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
　　（二）、口语交际
　　利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。明确能力。( 万业宝 www.waNyEbAo.com )
　　（三）、课内外阅读
　　课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。
　　（四）综合实践活动
　　结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。
　　（五）、作文写作。
　　从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。
　　三、复习中应注意的问题
　　复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。
　　四、复习的目标
　　本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。平均分达到73分左右，及格率达到90%，优分率达到30%，差分率维持在5%以内。90分以上学生数达到两人以上。当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年级语文教学没有经验。在教学中精力不足，可能离目标差距较大。本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。