2015年上半年幼教教研活动工作计划

一、指导思想： 
　　
　　以党的“三个代表”重要思想为指针，以学习实践《幼儿园教育指导纲要》为重点，进一步更新教师的价值观、教育观。引导教师牢固树立“为幼儿终身发展服务”的教育理念。正确处理师幼关系、保教关系等。开展有实效的教研活动，不断提高幼儿园的保教质量，推进我市幼教事业的持续发展。 
　　
　　二、工作重点： 
　　
　　1、继续关注民办幼儿园的教育教学工作： 
　　
　　加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿园的调查研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。 
　　
　　2、以课题为载体加强学科中心组教师的培养： 
　　
　　以课题为载体，以学科中心组所在的18所幼儿园为实验体，成立实验园之间的协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。 
　　
　　3、尝试网络教研： 
　　
　　借助新浪博客（http://blog.sina.com.cn/csdrdy）网络平台，针对教师教研中存在问题、依托网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。 
　　
　　4、协助温州市教研室搞好各项教研工作： 
　　
　　开展学术交流进一步提高我市幼教质量。协助温州市教研室做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动，并举行瑞安市幼儿园教师优质课评比，推荐参加温州市优质课评比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的平台，进一步提高幼儿园教师队伍的素质。 
　　
　　三、本学期工作行事历：  
　　
　　周次

日期

活动内容

参加对象

预备

2.11~2.17

预备周

1

2.18~2.24

温州市教研员工作会议

教研员

幼教学科中心组组长会议

学科中心组组长

课题组会议

课题组成员

2

2.25~3.2

瑞安市学区幼教干部及幼儿园园长会议

园长、学区干部

3

3.3~3.9

   幼教学科中心组活动

学科中心组成员

4

3.10~3.16

安阳学区民办幼儿园调研

安阳学区民办幼儿园

5

3.17~3.23

课题组活动

实验园

6

3.24~3.30

温州市“新生代”课堂教学风采展示活动

骨干教师

7

3.31~4.6

温州市园本教研示范园的专题研讨、论坛活动

示范园教师

清明节（4月4日—6日放假）

8

4.7~4.13

瑞安市幼儿园教师优质课评比

骨干教师

9

4.14~4.20

温州市教学论文评比

幼儿园教师

10

4.21~4.27

        课题组活动

实验园

11

4.28~5.5

“五一”国际劳动节（5月1日—3日放假）

12

5.6~5.11

学科中心组同课异构活动

中心组教师

13

5.12~5.18

温州市与台州、丽水幼教开展手拉手结对活动

骨干教师

14

5.19~5.25

温州市实验基地、实验园成果展示活动

骨干教师

15

5.26~6.1

温州市幼儿园教师优质课评比

骨干教师

中小学幼教师论文（包括德育论文）评比

幼儿园教师

16

6.2~6.8

 温州市与上海幼教开展手拉手结对活动

骨干教师

端午节（6月7日—9日放假）

17

6.9~6.15

温州市送教下乡活动

骨干教师

18

6.16~6.22

温州市幼儿教师教学培训活动

骨干教师

19

6.23~6.29

20

6.30~7.6

学期结束工作；7月3日暑假开始

一、情况分析 
　　我班现有幼儿34 人，都是从小一班直接升入中一班的，无新插班生，年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面发展有了一定的了解。身体发展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体发展：大多数幼儿发展水平中等，少数幼儿发展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些幼儿的自控能力比较差，在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，各方面的表现比较差。因此结合本班情况，以“规程”和“纲要”精神为指导，结合本班幼儿的发展情况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。  
　　二、发展目标 
　　身体发展 
　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 
　　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 ( 万业宝 www.wanyeBAO.com )
　　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 
　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 
　　认知发展 
　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 
　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 
　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 
　　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 
　　社会性发展 
　　品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 
　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。 
　　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 
　　三、具体工作 
　　1、常规工作 
　　
　　能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。 
　　2、教育教学要求： 
　　本学期以主题教学为主，在常规教学中进行健康教学的课题研究。 
　　
　　（1）、能集中注意力，耐心的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。                                      
　　（2）、能表达自己的见解，喜欢欣赏不同形式的文学作品，积极主动参加文学语 言活动，感受作品的情感基调。  
　　（3）、发展幼儿的观察力，学习综合运用多种感官感知事物特征。（4）、引导幼儿认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。  
　　（5）、 帮助幼儿认识、了解初步的卫生常识。 （6）、能较轻松的双脚交替跳着走。                              
　　（7）、引导幼儿进一步了解周围同伴，富有同情心，愿意帮助他人。（8）、引导幼儿认识周围的社会机构，激发幼儿热爱家乡的情感。  
　　（9）、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的改变而改变动作的力度、速度。  
　　（10）、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐 趣。3、具体措施  
　　（1）、创设自然角，提供幼儿观察的实物，激发幼儿观察的兴趣。  
　　（2）、与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参与墙面的布置。  
　　（3）、组织幼儿参加一些力所能及的劳动。  
　　（4）、要求幼儿遵守游戏规则，懂得同伴之间要团结友爱。  
　　（5）、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。  
　　（6）、组织幼儿外出参观，丰富幼儿生活经验。   
　　1、召开家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。 
　　
　　2、认真组织秋游、家长开放日和庆“元旦”活动。 
　　
　　3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。 
　　
　　4、更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。