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    一、指导思想
      坚持党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,以培养学生的实验能力为目标,以教材为依据,以学生的实际为出发点,深入贯彻课程改革,把学习理论知识和实践能力结合起来,培养学生的概括能力和运用所学的知识解答实际问题的能力,全面提高教育教学质量。
      二、基本情况
      本学期五(二)班共有学生76人,他们分别来自管理区不同的村组,住校生教多。通过半年的了解,我班学生基本学会学习,方法教为灵活,并能积极主动的学习。大部分学生爱好自然,喜欢做实验,但仍有一部分学生学习的自觉性差,学习态度不够端正,记忆能力和动手操作能力差,成绩相差很远。
      三、任务目标
      本册教材共有25课。根据内容要实现的教学目标是:
      学生初步认识正电和负电的性质以及雷电的形成。
      2、使学生知道什么是电热,并结合实际认识常用的电热器。
      3、让学生了解电磁铁的性质及应用。
      4、引导学生认识春季星空和冬季星空。
      5、使学生了解空气的成分及保护环境的意识。
      6、使学生了解种子和茎是如何繁殖植物的。
      7、让学生认识果实及其形成。
      8、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系,认识保护环境和水土资源的重要性。
      9、初步了解人的各个器官。
      10、初步认识我国的珍稀动物。
      11、培养学生良好的学习习惯和书写习惯。
      四、方法措施
      1、做好学生的思想工作,进一步明确学习目标和方法,从而更好的投入教学
      2、深钻大纲、教材,精心备好每一节课,上好每一节课,全面了解学生,提高自己的教学能力。
      3、充分利用学校的实验器材进行教学,加强对学生实验的指导和引导,提高学生的动手操作能力和归纳概括能力。
      4、加强对学生所学知识的检查落实力度,从而让学生真正地掌握知识,并在实际生活中加以应用。
      5、面向全体学生,因材施教,重视中等生,不歧视差生,加大培优辅差力度。
      6、严格作业质量,养成良好的书写习惯,提高作业质量。
      7、指导学生学法,培养学生良好的学习习惯。
      8、上好演示实验和分组实验。
      五、时间安排
      二月 第一课至第五课
      三月 第六课至第十一课
      四月 第十二课至第十七课
      五月 第十八课至第二十一课
      六月 第二十二课至第二十五课

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    指导思想

    教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面向”为政治导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去实践“三个代表”,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。( 万业宝 www.waNyEbAo.com )

    我们的学生状况

    本期我所任教的几个班级中,112班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,113却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松
      适应较园生活,做到真以人为本。

    教材分析

    九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:

    第一单元 走进化学世界 从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。

    第二单元 我们周围的空气 首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。

    第三单元 自然界的水 从水的组成,导入到微观世界,了解了分子和原子,为使书本知识与实践有机地结合起来,又对水的净化与水资源的保护进行了分析。

    第四单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础。

    第五单元 化学方程式 这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。

    第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进行学习,并探究了二氧化碳的制取。


      第七单元 燃料及其利用 从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

    学习方法

    启发式教学,引导学生自主学习、合作学习、探究学习

    注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。

    教学目的

    化学是一门以实验为基础的自然科学,化学领域内的探索成果关系到生产力的发展,通过初中化学的教育,激发学生探索自然变化规律,加强学习化学深层理论打下坚实的基础,锻炼学生的独立操作能力,培养学生的阅读、思考与理解能力,提高分析问题与解决问题的能力,使学生做到学一行,精一行,真正做到学以致用。

    课时安排

    走进化学世界 5小时

    我们周围的空气 6小时

    自然界的水 7小时

    物质构成的奥秘 8小时

    化学方程式 6小时

    碳和碳和氧化物 6小时

    燃料及其利用 5小时

    复习 5小时

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