一、教学目的
2015年计算机科学与工程系分党校第一期入党积极分子培训班以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中国共产党章程》和党的“十七”大会议精神为主要学习内容，对入党积极分子进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本知识、基本经验教育，加深入党积极分子对党的认识，明确党的性质、党员条件，端正入党动机，自觉地用共产党员的标准要求自己，以实际行动争取早日加入中国共产党。
二、教学对象
已递交入党申请书，经党总支推荐，经党校办公室审查合格的学生和教工。
三、教学内容及学时分配
本期入党积极分子培训班从10月29日开始，于11月19日前结束，总课时为42学时。具体分配如下表所示：
环节学时备注集中学习环节16 讨论环节42学时/次实践环节42学时/次自学环节15 结业考试环节4 结业论文环节2 其他环节1党校博客交流共计46（一）入党培训教材（10学时）
1、党的光辉历史（2学时）
2、党的基本知识（2学时）
3、党员义务和权利（2学时）
4、入党政策和程序（2学时）
5、中国共产党章程（2学时）
（二）校内巡讲专家讲座（4学时，任选2个题目）
1、解读科学发展观
2、党的思想解放与生产力发展
3、社会主义荣辱观与和谐校园建设
4、改革开放30年来我国农村社会的转型与变迁
5、党的性质与先进性问题
6、社会主义核心价值体系与大学生道德建设
7、建立健全预防和惩治腐败体系，永葆党的生机与活力
（三）学院外聘专家讲座（2学时）
根据学院党委组织部和党校的安排，临时通知入党积极分子参加相关的培训。
（四）专题讨论（4学时）
在讨论环节，围绕学习内容，组织学员开展讨论、辩论、演讲等，讨论环节分两次进行，专题讨论的题目如下：
1、为什么说中国共产党是伟大、光荣、正确的党？
2、为什么说“三个代表”重要思想是对党的性质理论的深化和发展？
3、端正入党动机的重要意义？怎样端正入党动机？
4、高校党员的先进性主要体现在哪些方面？在社会主义市场经济条件下，如何保持党员的先进性？
5、在新的时代背景下，入党条件应如何理解和把握？
（五）参观考察（4学时）
参观考察是实践环节的主要内容，分两次进行，分党校根据具体情况，组织学员参观革命传统教育基地或开展革命传统教育和爱国主义教育。
（六）自学（15学时）
自学环节是入党积极分子利用业余时间学习的党的基本知识的重要环节，每名入党积极分子应处理好政治理论学习和专业学习的学习时间，切实做到两不误。自学参考的教材如下：
1、《共产党宣言》
2、《马克思恩格斯选集》
3、《邓小平文选》
4、《论“三个代表” 》
5、《科学发展观学习读本》
6、《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》
7、《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》
8、《中国共产党党史》
9、《中国共产党章程》
（七）党校博客交流（1学时）
党校博客交流是入党积极分子学习党的基本知识和相互交流的一个网络平台，每名入党积极分子要充分利用这个平台，重视相互之间的交流。
（八）结业考试（4学时）
考试试题从学院党校试题库中选取，培训班结业考试提前告知院党校办公室。
（九）结业论文（2学时）
每个学员在培训期间围绕学习内容撰写一篇学习心得体会文章。
四、成绩计算
党校结业综合成绩包含6部分：笔试成绩、结业论文、讨论发言、考勤、社会实践和网上交流。各部分的成绩分配如图所示
五、评优
评优比例为该期培训班学员的5%，优秀学员优先考虑确定为党员发展对象，达到下列条件之一者，可以参加评优：
1、全勤，综合成绩90分以上者可以参加评优。
2、各方面表现突出，有良好的群众基础可参加评优。
3、在党校培训班期间有特别贡献者可以评优。( 万业宝 www.waNyEbAo.com )
六、培训要求
党课培训是党组织对入党积极分子进行的系统教育，也是对其进行政治考察的一种重要途径。
入党积极分子培训班是对要求入党的同志系统进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本只是教育的重要环节。培训班的性质及办班的目的，决定了作为一名党校学员必须从各方面严格要求自己，不辜负组织的期望。
1、所有学员都要严格遵守党校纪律，自觉参加培训班的各项活动，有极特殊情况者必须以书面形式请假，经分党校校长批准，有下列情形之一者，取消培训资格。
（1）凡有旷课情况的均取消培训资格。
（2）凡迟到、早退者，第一次给予警告，第二次取消其培训资格。
（3）凡请假达4学时以上者，取消其培训资格。
（4）凡不参加规定的社会实践活动者，取消其培训资格。
（5）凡课堂行为举止不符合纪律要求，经提醒不改者，取消其培训资格。
2、学习讨论时间要给予保证，小组讨论要认真准备，踊跃发言。
3、学习结束时，学员必须参加统一组织的考试，并严格遵守考场纪律。有违纪者取消其考试资格，且不得补考或重新参加学习。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。
2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。
3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。
4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。
6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。
三、工作措施
（一）、营造科研氛围，提高科研实效。
本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础；充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训；结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。
（二）、抓好课题研究，加强规范管理
1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。
2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
（三）、健全参与机制，促进学科科研全面化
1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。
2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、 制定教科研工作计划，并贯彻实施
2、 课题制定计划，明确研究要求
3、远程教育资源运用、学习
十月
1、 开展课题研讨活动
2、 帮助教师运用网络资源
十一月
1、开展课题研讨活动
2、征集教育教学优秀案例、教学论文
十二月
1、 论文评比，择优上送
2、远程教育资源运用、学习
一月
1、课题组工作总结，获奖论文统计。
2、教科研工作总结。