一、指导思想
热爱社会主义教育事业，以《九年义务教育全日制小学社会课程标准》为指导，对学生进行革命传统教育和认识社会主义时期的情况。在教学过程中，充分体现社会学科的思想性，加强学生的爱国主义教育，为培养全面发展的素质人才而奋斗。
二、学生情况
五年级的学生，已经养成了良好的学习习惯。他们爱学习，喜欢读书，除了学好语文数学外，还爱大量地阅读课外读物，知识较丰富，接受能力较强。因此，我打算从培养他们学习社会的兴趣入手，采用形式多样、灵活、充分利用地球仪、挂图、投影片等直观教学手段，让学生观察，以增强感性认识，使学生喜欢学社会，爱学社会。
三、教材分析
本教材以九年义务教育小学社会课程标准为依据，从当前小学社会课教学和学生实际出发，力求做到既有利于解决教师备课和教学中的实际困难，又要有利于发挥教师独立钻研教材的积极性。按照课程标准的要求本册大体分为三个单元。
第一单元：寻根问祖
1. 文明的曙光
2. 伟大的发明
3. 杰出的智慧
第二单元：可爱的祖国
1. 我们生息的国土
2. 沿着江河走下去
第三单元：我们同有一个家
1.走进民族大家庭
2.炎黄子孙的心愿
四、教学目标
1、通过教学，使学生了解近代中国发展的一些特点，从而受到国情教育。
2、学生知道中国共产党成立后，领导了中国人民的反帝反封建主义斗争，历尽了艰难曲折，终于取得了全国的胜利。
3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。知道国旗、国徽和国歌象征的内容。
4、使学生知道中国共产党成立五十多年来祖国和家乡社会主义建设取得的一些突出成就。
5、培养学生热爱社会主义、热爱祖国、热爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。
五、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、本学期着重进行革命传统教育和认识社会主义初级阶段的情况。
3、根据单元内容实际开展各种各样形式的活动，鼓励学生积极发表自己的见解，提高他们的语言表达能力。
六、教学课时
第一单元（10课时） 第二单元（10课时） 第三单元（9课时） 复习和练习（24课时） 共计：53课时