2016—2016年第一学期儿童阅读推广计划
XX小学本着“以书香促养成，以书香增智慧，以书香树理想，以书香育人格，以书香铸特色”的理念，精心雕琢书香文化，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，按照“师生主体，全员参与，以校为主、辐射家庭”的工作思路和“丰富书源，切实指导，灵活控制，持之以恒”的工作要求，不断深化师生的阅读，推行“四大结合”，即“打造书香校园与新课程实验相结合，与加强学生思想道德建设相结合，与提高教学质量相结合，与细雕校园文化相结合。”努力为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构件提升品位的理想平台。
本学期继续推广儿童阅读，主要内容如下：
一、教师氤氲书香：以青年书社为生长点，以书社博客为反思点，以教师校刊为落脚点。
二、学生沐浴书香：
1、以文化的氛围引发儿童阅读：体现在学校环境布置中，争取让每面墙壁会“说话”。
2、以丰富的书源诱导儿童阅读：班级书柜、大厅书橱、学校图书室的建设;家长捐书活动、图书漂流活动。
3、以精选的数目引导儿童阅读：尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表(70本 2016年版)精选的学生必读经典数目;所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
4、以多彩的活动强化儿童阅读：每天二十五分钟固定时间阅读;每天“红领巾广播站”固定时间播放古诗词朗诵带;每周一节读书课;每周一次文学社团活动;一学期学生至少能背诵指定的十五篇古诗文。
5、以灵活的检测促进儿童阅读：学生读后感征文比赛;学生校刊《星星雨》的投稿;读书手抄报评比。(各项活动日期待定)
6、以精心的激励深化儿童阅读：期末各班推荐一名“读书天使”，奖励一本书;在海棠老师博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
7、以实验的班级推进儿童阅读：周晓红老师与戴海棠老师所带的班级做好示范工作，而其它班级也加入实验班级。教师制定学期相关工作计划，并努力实施。(第X周上交)
8、以公开的队会完善儿童阅读：XX、XX、XX、XX老师每人本学期一节校极班级读书会公开课。(时间自己定)
9、开展一次以“如何制定班级读书会计划”为主题的校级教师论坛活动。(第X周)
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