小学语文第四册教学计划
一、班级情况分析：
本班共有学生41人，男生25人，女生16人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强。经过一学年半的学习，大部分同学养成了良好的学习习惯，学习能力增强。能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但有少数一部分同学基础较差，个别同学学习目的不明确，学习积极性不高。因此在课堂教学中要改进教学方法，关注每个学生，让鲜花和绿叶一起享受阳光。
二、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网──引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表 （一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
三、本册教学目标：
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11.对周围事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
各单元教学目标：
第一单元教学目标：
1.能独立运用不同的识字方法，主动识记本单元57个生字，描摹和书写34个汉字，认读积累词语59个，抄默词语39个。
2.能借助拼音正确清楚地朗读课文，能读出感叹句、疑问句等语气。能在阅读中了解课文内容，边读边圈划有关词句，并能根据课文展开合理的想象。
3.能根据要求完成课后的听说练习。
4.能通过阅读本单元的课文，激发学生热爱自然、珍惜童年生活的情感。
教学重难点：
本单元的重难点是能独立运用不同的识字方法，主动识记本单元57个生字；描摹和书写37个汉字，要求培养正确的执笔姿势和写字姿势；在阅读课文时，继续上学期的阅读能力训练，即边读边圈划有关词句，以及本学期训练根据课文展开合理的想象。
第二单元教学目标：
1.会认58个生字，会写30个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
3.懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重点：
1.会认58个生字，会写30个字。认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思；会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
教学难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和片段，体会奉献的幸福感。
懂得奉献爱心，2、乐于助人。
第三单元学习目标：
1.认识47个生字，会写48个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情
3.有热爱祖国的意识和感情
第四单元教学目标：
1.理解词语的意思，知道词中的两个字交换位置意思有了变化。
2.进一步认识形声字的特点。
3.会正确使用近义词。
4.能独立阅读短文，理解短文的意思。
5.口语交际旨在培养学生的创新思维和动手实践能力及口头表达能力。
教学重点：
1.理解词语的意思，知道词中的两个字交换位置意思有了变化。
2.进一步认识形声字的特点。
3.会正确使用近义词。
4.能独立阅读短文，理解短文的意思。
5.口语交际旨在培养学生的创新思维和动手实践能力及口头表达能力。
教学难点：
1.理解词语的意思，知道词中的两个字交换位置意思有了变化。
2.进一步认识形声字的特点。
3.会正确使用近义词。
4.能独立阅读短文，理解短文的意思。
5.口语交际旨在培养学生的创新思维和动手实践能力及口头表达能力。
第五单元教学目标：
1.会认27个生字，会写45个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
3.激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重点：
1.会认27个生字，会写45个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
教学难点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文和片段。
2.激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
第六单元教学目标：
1.会认39个生字，会写33个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。
3.学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。
教学重点：1、会认39个生字，会写33个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。
3.学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。
教学难点：学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。
第七单元教学目标：
1.认识48个生字，会写44个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累《玲玲的画》中对自己有启发的句子，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
3.能区别《蜜蜂引路》中“常常”和“往常”的意思，领会列宁善于观察和思考的特点。能在读《寓言两则》中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外的收获不要存有侥幸心理，并且能把故事讲给别人听。积累《丑小鸭》中的好词佳句，懂得要善待别人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重难点：
1.掌握本单元的生字。
2.积累好词佳句。
3.正确流利有感情的朗读课文，体会课文中表达的真情实感。
第八单元教学目标：
1.知识与技能：会认65个生字，会写30个字。正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟积累词句。
2.方法与过程：在自主、合作、探究学习中，掌握知识、培养能力。教会学生基本读书的方法，培养学生自主学习的意识和创新的精神
3.情感态度与价值观：了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神。培养自己观察、研究自然现象的兴趣。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。激发学生探究未来的兴趣。培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。
四、教材重点和难点：
1.认识400个字，会写300个字。
2.继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。
3.写字姿势正确，字写得端正、清楚。
4.学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。
五、本学期提高教学质量的措施
1.继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
3.充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
4.在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5.知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6.要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。
六、加强后进生的转化：
1.找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。
2.给后进生多创设机会，品尝成功，树立信心。
3.多与后进生谈心，多做情感交流。
七、教学进度表：
周次时间主要教学内容 总课时数
12.22－2.28始业教育① 1.找春天②3
23.1－3.72.古诗两首② 3.笋芽儿② 4.小鹿的玫瑰花② 语文园地一② 机动①9
33.8－3.14语文园地一① 单元检测③ 5.泉水②6.雷锋叔叔,你在哪里② 机动①9
43.15－3.217.我不是最弱小的② 8.卡罗尔和她的小猫① 语文园地二② 单元检测③ 机动①9
53.22－3.289.日月潭② 10.葡萄沟② 11.难忘的泼水节② 12.北京亮起来了② 机动①9
63.29－4.4语文园地三④ 单元检测③ 13.动手做做看②9
74.5－4.1114.邮票齿孔的故事② 15.画风② 16.充气雨衣② 机动①7(5日清明节)
84.12－4.18语文园地四③ 单元检测③
17.古诗两首② 机动①9
94.19－4.2518.雷雨②19.最大的“书”② 20. 要是你在野外迷了路② 语文园地五②机动①9
104.26－5.2语文园地五② 单元检测③ 21.画家和牧童② 22.我为你骄傲① 机动①9
115.3－5.922.我为你骄傲① 23.三个儿子② 机动①4(劳动节)
125.10－5.1624.玩具柜台前的孩子① 语文园地六③单元检测③ 25.玲玲的画① 机动①9
135.17－5.2325.玲玲的画① 26.蜜蜂引路② 27.语言两则② 28.丑小鸭② 语文园地七① 机动①9
145.24－5.30语文园地七① 单元检测③ 29.数星星的孩子② 30.爱迪生救妈妈② 机动①9
155.31－6.631.恐龙的灭绝② 32.阿德的梦① 语文园地八③ 单元检测③9
166.7－6.13复习迎考9
176.14－6.20复习迎考7(16日端午节)
186.21－6.27期末考试
196.28－7.4学期结束工作，7月4日暑假开始