高三（3）班班主任工作计划
工作目标：
高三是高中阶段最为关键的一年，正对本班级的情况，根据学校和年级的部署和要求，结合学校发展规划，本着“服务于每位学生发展”的工作原则，以提高学生学科成绩为宗旨，努力进一步提升教育教学质量，促进每一位学生身心健康发展。制定高三（3）班本学期工作计划。
班级情况分析：
本班共有学生39人，其中10名男生，24名女生。家庭困难生一名，住宿生三名，非团员两名。从高二第二学期期末的成绩来分析，班级里没有特别拔尖的同学，班级中没有人进入年级前一百名，三分之二的学生在年级的后三百名。班级主要是没有优势科目，英语成绩尤为薄弱。有十几名学生是由原来的文科班转过来，数学，生物的基础都不好。且班级中同学的成绩普遍发展不均衡。
工作计划：
（一）德育方面
3.强化行为规范的养成教育，并在其中渗透民族精神教育和诚信教育。
良好的班风是成绩提高的基础，而良好的班分需要有良好的行为规范。通过师生共同制定的班规，严肃班纪班规，约束学生的个人习惯，以确保营造一个良好的学习环境和氛围。在每一个小的细节，比如说遵守时间，礼貌待人，尊师重道，诚实守信等各方面渗透民族精神和爱国主义。
2. 继续推进“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的师生关系，推动同学之间、学生与家长之间的和谐风氛围。
以平等的心去亲近学生，感受他们的真实想法，为他们着想是“朋友式”德育的本质。在平时多和学生沟通、交流，关心他们的生活、学习、交友情况、爱好等，找寻和学生的共同语言，拉进和学生的距离。采取鼓励为主的教育方式，结合每个学生的不同情况加以督促。
3. 通过多种途径进行家校联系
及时了解学生的学习和心理情况，通过学生的成长手册和家长保持沟通和交流，采取电话联系，短信沟通，家访，成长手册四种方式将学校教育与家庭教育有机的联系在一起，促进学生全面发展。
4. 培养班干部队伍
合理安排班委的工作，使每个班委在不影响学习的情况下提高工作能力，成为老师的得力助手。尤其在初期帮助每个班委熟悉工作职责，提高其工作能力。
（二）学习方面
1．协助任课教师抓好学习
做好任课老师之间的交流工作是掌握和提高学生成绩的关键，通过观察学生各学科上课的表现和作业收缴情况了解学生的学习状态，并及时和任课老师沟通掌握学生的学习动态，及时对班级和学生个人的学习情况加以分析和应对。
2．针对每个学生制定相应的学习档案，开展“培优补缺”工作，做好“托底”工作。
积极倡导竞争型、合作型、互帮型的学习的氛围。在每一次月考后帮助学生做好总结分析，针对个人的不同情况制定不同阶段的不同复习计划，明确学习目标，端正学生学习态度。要求学生重视每次月考和平时的测验训练，每次月考成绩都进行质量分析，及时与各位任课老师和家长紧密沟通，调整每位学生的补差内容、学习重点和复习计划，使他们的学习有的放矢，能将有限的时间和精力花在刀刃上，努力取得复习阶段的最大效应。
3．关注学生的心理健康。
关注学生情绪变化。高三一年的学习压力非常大，尤其是在大型的考试之后往往会有学生的心态产生变化。有得意忘形的，但更多的事苦恼成绩不够理想，为什么付出了努力却没有回报。要及时发现学生的不良情绪加以疏导，积极肯定同学的点滴进步，鼓励他们坚持下去。
在考试前也要做好应试心理的指导，让学生形成一个良好的应试心态，克服畏惧心理。
4．关注学生的生理健康
一是饮食健康，二是作息时间的合理安排，三是适当的身体锻炼。